¿Nos hace humanos solo lo bueno? Lo que no queremos ver de los humanos Acompañar supone reconocer a alguien Una pedagogía que empieza por la persona Innovar también significa decidir que merece permanecer Un futuro que todavía podemos elegir …
Los cambios generan más que un impacto inmediato Pensar en cadenas de consecuencias, no solo en causas y efectos Cómo una innovación puede transformar todo el sistema educativo Una herramienta para explorar futuros posibles Anticipar en equipo para tomar mejores …
De enseñar a diseñar Playlab: diseño pedagógico asistido por IA Del Digcomp hacia una nueva alfabetización: AI Design Literacy De enseñar a diseñar Cuando llega una nueva tecnología, tendemos a pensar en cómo utilizarla en el aula e integrarla, y …
La tensión entre lo orgánico y lo artificial El paisaje normativo Cuando la teoría se hace práctica en el aula Para no perderte en la niebla Una imagen fortuita es la excusa para la entrada de hoy. Una metáfora perfecta …
¿Cómo guiar a la IA con prompts efectivos? La función de probabilidad de la IA Amigos artificiales ¿Oportunidad o riesgo? ¿Dónde quedó aquello de la ingeniería de los prompts? Parece que la emoción inicial se ha ido aplacando, pero seguimos …